能帮助你创作更吸引人的游戏体验的3个问题(二)

能帮助你创作更吸引人的游戏体验的3个问题(二)

文/Felipe Lara

译/喝喝喝水

上集回顾

能帮助你创作更吸引人的游戏体验的3个问题(一)

问题2:你的核心循环能紧密联系到你的目标吗?

将你的核心循环与你的游戏目标紧密相连是游戏成功的关键。有很多免费游戏并不出售物品来使自己可持续玩,有很多教育游戏并不擅长教育他们原本想教育的东西,有的甚至很可笑,使用借鉴过来的已经被其他成功游戏证明过的有趣机制,但是却并没有成功的把这些机制和他们本来的目标连接在一起。

核心循环与目标

如果你想要在游戏里添加内购,那么这些物品应该增强你的核心循环的体验。将核心玩法与目标紧密相连的一个成功例子就是Pokemon Go,在这款游戏里,初学者的核心活动基本是以下三种:

1. 四处走动搜索口袋妖怪。

2. 通过投掷精灵球来捕捉宠物小精灵。

3. 来到补给点获得更多的精灵球和资源,以提高自身的能力。

起初,你有足够的精灵球,并且很容易可以抓到小精灵,但是当你级别升高,你会发现捕捉难度增加,并且你需要更多的精灵球。你可以随时走到补给点去获得资源,但是因为你投入了很多时间与精力,所以花费1美元来直接获取精灵球听起来也不错。你可以奔波在补给点间以让自己继续免费玩游戏,但是通过花费1美元,会使得你的游戏体验变得更方便,更快地增加捕获稀有宠物小精灵的机会。

你可以直接购买某些项目来使你的游戏循环更加地容易,所以即使游戏并不强制购买,仍然会有很多玩家最终会花费几美元来改善他们的游戏体验。

举一个教育游戏的例子,它的核心活动应该是产生并促进学习,在Ruth Colvin Clarke的文章《为什么游戏不能教育》中她谈到了一些关于游戏活动并不符合教育目的的例子,并且会让游戏变得很无趣。她提出了一些实验证据,证明叙事教育游戏将会导致更差的学习体验,因为这需要更长的时间来完成一些可以简单地用幻灯片演示的课程。

她曾经测试过一款名为Cache 17的游戏,这是一款旨在教人们电磁设备如果运转的冒险游戏。这款游戏以及其他她在研究中提到的游戏的通病就是它们的游戏核心循环与他们想要教育的主题之间的联系非常模糊,例如在Cache 17中,玩家需要去搜寻一个地堡来寻找一些在第二次世界大战期间失踪的名画。与此同时,玩家偶尔需要建立一个机电设备来打开地堡中的一些暗门,游戏的核心循环是探索地堡和寻找线索,而不是试验机电设备。明显,研究说明,阅读一些关于电磁原理的幻灯片比玩游戏能更快更有效的学习这个主题。

而当教育游戏的目标更符合核心循环时,结果是非常不同的。例如使用Sid Meier's Civilization这样的资源战略游戏来作为教育军事,科技,政治与社会经济发展之间关系的辅助工具,对于教育工作者来说非常成功,并且它也在2017年发布了纯教育版的游戏版本。在这款游戏中,核心循环与教育目标密切相关,你的核心玩法就是在经济发展,探索,政治,外交以及军事征服之间找到最好的平衡来创造一个成功的文明。

原文地址:3 Questions That Will Help You Make a More Engaging Experience

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